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小学是有效提升小学生逻辑思维能力的有效阶段,需要教师进行有效的引导,而通过这种有效的引导策略,学生能以一种 更为积极的态度去对待学习,也能更好地激发出学生的学习兴趣,从而有效地提高学生的数学学习能力。本文就从“有效引导”在数 学教学中的重要意义进行探讨,能较为全面地得出小学数学教学中“有效引导”的策略,更好地为教学服务。