【摘 要】
:
基于企业工作过程系统化的课程开发思路,进行了岗位群调查,综合涉外导游从业人员岗位群对职业能力要求,融合职业资格标准,开发了导游英语课程。课程以英文地陪为主线、出境领
论文部分内容阅读
基于企业工作过程系统化的课程开发思路,进行了岗位群调查,综合涉外导游从业人员岗位群对职业能力要求,融合职业资格标准,开发了导游英语课程。课程以英文地陪为主线、出境领队工作为辅线,同时突出"情景模拟",注重听说能力训练,游教结合,让学生在模仿实践中完成具体项目来构建相关理论知识,并发展职业能力。
其他文献
德国的职业教育是一个分层次的培养系统,对教师的要求不但应具有学术性,还要有很强的实践性,他们的教学方式及考试形式灵活多样,体现了职业教育的特点。我国今后也应提高职业教育
本研究选择甘薯主栽品种徐薯18,采用正交试验设计,研究了甘薯淀粉加工过程中鲜薯破碎方式、分离细度、沉淀方法对甘薯淀粉提取率、粗蛋白和灰分含量的影响。提出了较优的薯类淀
0概述在玉米淀粉的生产过程中,纤维精磨、洗涤和筛分、纤维饲料加工工序的生产是十分重要的,这是因为纤维的加工和纤维饲料的生产关系到主产品——淀粉的得率和质量,也关系到蛋
近年来,扬州旅游商贸学校构建了“潜能德育”体系,取得了较好的德育效果。由于汽修班级的特殊性以及现有的常态教育缺乏某些针对性,汽修班级的教育管理遇到了很大的难题。为此,针
苏州大学“挑战杯”科研培育的经验主要体现在选拔、宣传、调动参与、师资以及资金等多个环节,而不足之处主要有:评审过程存在“风险”、对于学生与指导教师缺乏足够激励、不同
食糖是国计民生的重要必需品,但我国食糖(蔗糖)已经出现的供不应求趋势无法逆转,淀粉糖作为食糖的另一个重要成员,同时又是服务“三农”的产品,值此对其加大开发力度除了给开发者带
鄱阳湖生态经济需要大量高素质技能型人才,但当地的职业教育还难以满足需要。当前。江西省职业教育存在观念落后、资源配置与经济发展不协调、各层次职业衔接沟通不畅、校企合
探讨了淀粉糊凝沉性机理,并从淀粉原料和淀粉交联变性角度讨论了影响淀粉糊稳定性的关键因素,为变性淀粉生产和应用提供理论指导。
为了明确颈双缘姬蜂Diadromus collaris(Gravenhorst)触角感受器的种类及分布,本试验对雌、雄蜂触角及感受器进行了扫描电镜观察。结果表明,颈双缘姬蜂触角具有毛形感受器、刺形