切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
左手文学,右手教育
左手文学,右手教育
来源 :E动时尚(教育科研论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mldn
【摘 要】
:
《李镇西随笔集》的序言中有这样一段话:“我不止一次地庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻;而且我特别庆幸我是语文教师,因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾
【作 者】
:
陈红梅
【机 构】
:
深圳市光明新区实验学校
【出 处】
:
E动时尚(教育科研论坛)
【发表日期】
:
2013年11期
【关键词】
:
文学
语文教师
文字表达
声音
随笔
青春
耳朵
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《李镇西随笔集》的序言中有这样一段话:“我不止一次地庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻;而且我特别庆幸我是语文教师,因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”
其他文献
如何在阅读教学中提升学生有效思维
语文课程标准(修订版)在“教学建议”中指出:“在理解课文基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”在阅读教学中,只有引
期刊
阅读教学
提升
引导学生
拓展思维空间
多角度
反思和批判
阅读质量
阅读期待
语文
学生思维
遣词造句
谋篇布局
理解课文
课堂思维
课程标准
教学建议
创意
依托文本,拓展有效的写作资源
如何实施有效的随文练笔策略,是当前值得我们思考和探讨的问题。笔者认为,在文本教学中找准切入点,是随文练笔有效性的重要前提与保证。随文练笔的切入点,就是要在阅读理解文本的
期刊
文本
随文练笔
切入点
自由表达
阅读理解
载体
学生
升华
情感
平台
空间
教学
基础
策略
问题学生的问题可能不是问题--《蜘蛛、蚊子和疯子》读后有感
暑假里,我在湖州市图书馆借了一本《像犹太人一样教子》,书里谈到了诸多犹太人的育儿经,书中还提到每一位犹太人的孩子小时候必须阅读《塔木德》丛书。于是,我怀着好奇心,也网购了
期刊
问题学生
蜘蛛
蚊子
犹太人
市图书馆
塔木德
好奇心
阅读
暑假
联想
湖州
丛书
鱼苗鱼种常见病害和敌害的防治
期刊
鱼苗鱼种
常见病害
实时控制系统的快速成型及在运动控制中的应用
结合具体实例详细介绍了基于 MATLAB/SIMULINK/RTW的控制系统的快速成型过程和实时控制的实施方法及关键技术。控制系统的快速成型可以缩短开发周期,节省开发费用。 Combined
期刊
实时控制系统
运动控制
快速成型
SIMULINK
摩擦补偿
扰动观测器
被控对象模型
控制软件
非线性摩擦
代码转换
2型糖尿病患者抑郁状况及影响因素的调查研究
目的:调查成都大学附属医院内分泌科住院2型糖尿病患者的抑郁状况,研究对2型糖尿病患者发生抑郁可能有影响的因素,从而分析得出2型糖尿病患者发生抑郁的保护性及危险性因素。
学位
2型糖尿病
抑郁状况
影响因素
问卷调查
评分
有效提问,促进学生思维和语言的发展--以《船长》教学为例小议提问艺术
新课程标准是以促进学生的发展为目标和基本理念的,它要求我们的课堂教学提问应该突出以学生的全面发展为目的这一功能。通过突出学生的参与性,突显对学生问题意识的培养,使学生
期刊
有效提问
学生思维
语言的发展
船长
教学提问
解决问题的能力
学生问题意识
学生的发展
新课程标准
自主学习
学习能力
学会学习
学会思考
思考问题
基本理念
让孩子在合作中成长--优化小学英语小组合作学习的有效策略
新课程标准强调:“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。”小组合作学
期刊
优化
小学英语课堂教学
小组合作学习
学生
语言运用能力
新课程标准
合作与交流
语言知识
学习兴趣
学习习惯
学习环境
学习方式
学习动机
实践能力
生活经验
把握学情,有的放矢教技巧--以三年级《立定跳远》的教学为例
体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法,并向我们教师提出相应的教学建议,从而保证绝大多数学生
期刊
技巧
立定跳远
学习目标
学生情况
课题
自我发展
运动技能
有效教学
学情分析
兴趣爱好
体育教学
评价方法
健康课程
教学建议
个体差异
差异性
学校
体验
把图书馆“搬”进教室--小学“班级图书馆”的建设
一“、班级图书馆”的建设必要 1.拓展小学语文课堂外延,营造小语学习的大课堂。对于小学生而言,语文学科是夯实母语基础,积累母语素养的一门重要课程。如果将语文教学仅仅局
期刊
图书馆
教室
小学语文课堂
班级
语文学习
小学生
大课堂
运用能力
语言文字
语文学科
语文素养
语文教学
外延
亲身体验
母语
课堂时间
新阵地
知识
文书
与本文相关的学术论文