论认识结果的相对性

来源 :东岳论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a272437762
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
认识结果是认识对象、认识主体和认识条件三者合力作用的产物。认识结果一般具有相对性、客观性和真理性。认识结果的相对性和多样性 ,是认识对象、认识条件和认识主体多样性相互作用的集中反映。 The result of cognition is the result of the concerted effect of the object of cognition, the subject of cognition and the condition of cognition. The result of cognition is generally relative, objectivity and truth. The relativity and diversity of cognition results are the concentrated reflection of the interaction of cognition object, cognition condition and cognition subject diversity.
其他文献
论述了从作为胡塞尔“第一哲学”最重要的概念的“视域”概念向作为胡塞尔“第二哲学”最重要的概念的“共呈”概念的理论过渡,以及这一过渡在胡塞尔哲学中的重要的意义,认为它
庄子“道”论对后世的影响深远,魏晋玄学中的“贵无”到“崇有”到“独化”论的演化是老庄运思方式的再续,佛教禅宗的“禅”的思维进路近于庄子之“道”的模式,宋明理学的“理”
该文从哲学的理论和心理学的实证两方面论述了友谊和道德的关系。认为友谊和道德是密不可分的 :道德主要是一种人际结构 ,友谊基本上是一种道德现象 ,友谊还是道德发展的一个
企业存在于一定的社会环境中,必须承担一定的社会责任.奉行贡献的伦理准则,把消费者的需要和满意放在一切考虑因素之首,能使企业获得公众的认可;遵循和谐的伦理准则,把可持续
东汉时期由于统治者奖崇儒术,广设学校,选举重经学、重名节,游学之风盛行,表现为游学内容的丰富性、游学方式的多样性和游学者社会出身结构的复杂性,由此造就了大批专心著述
形而上学批判是形而上学之后现代思潮的中心任务,也是哈贝马斯建立交往行为理论的基本前提之一。哈贝马斯在厘定形而上学概念的基础上,为我们勾勒出一幅后形而上学情景,并试图以
用半开放问卷调查重庆地区大学生职业准备心理状态及其影响因素,结果表明:大学生在择业时,了解自己的主要方式有自我感觉、重要他人的评价等7类;认为获得某一具体职业的主要途径有
社会调查过程从某种意义上说是研究者与参与者之间交流的过程。本文在人际交流准则的基础上 ,分析了它们对于问题理解、行为报告及态度测量的影响 ,说明了这些研究的理论与实
在认知神经科学中 ,内隐记忆与外显记忆的神经过程研究倍受关注。本文对记忆编码和提取的脑功能成像研究成果 ,以及提取过程中内隐与外显记忆所激活的相关脑区特征进行了较为
马克思主义哲学在形成的过程中是否受到过中国传统哲学的影响 ,这个问题应从三个不同的层次来加以回答。一是历史文化背景的层次 ;二是包括间接来源和直接来源在内的学脉渊承