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随着疫情的好转和全面推进复工复产,我们发现,居家学习的学生缺少了家长的监督,有的学习自觉性不强,不能按时完成作业,学习状态比较松散.为此,我校建构立体化学习平台,有效地促进线上师生之间的交流、学生与学生之间的交流,线下学生与家长的交流.
家校共育,建构立体化学习平台
【摘 要】
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随着疫情的好转和全面推进复工复产,我们发现,居家学习的学生缺少了家长的监督,有的学习自觉性不强,不能按时完成作业,学习状态比较松散.为此,我校建构立体化学习平台,有效地
【机 构】
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广东第二师范学院高明附属学校
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
：
2020年5期
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