【摘 要】
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随着经济的飞速发展,我国加工制造行业也迎来了发展的高峰期.为满足经济发展的需求,和社会对技能人才的要求,技工学校也将数控技能人才作为培养的重点.数控车课程实践性非常强,着重强调学生的动手能力.然而,当前的实训课,理实分段教学,却存在学生参与度不足,课堂效率低下等现象.为此,教师就可以采用项目教学法.如此,既可以让学生积极主动地参与到实训课教学中,又可以提升学生的动手操作能力,打破实训课的教学僵局.
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随着经济的飞速发展,我国加工制造行业也迎来了发展的高峰期.为满足经济发展的需求,和社会对技能人才的要求,技工学校也将数控技能人才作为培养的重点.数控车课程实践性非常强,着重强调学生的动手能力.然而,当前的实训课,理实分段教学,却存在学生参与度不足,课堂效率低下等现象.为此,教师就可以采用项目教学法.如此,既可以让学生积极主动地参与到实训课教学中,又可以提升学生的动手操作能力,打破实训课的教学僵局.
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