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【摘要】数学语言能力在素质教育中有着重要作用,很大程度上决定了中学生数学学习水平的高低。随着教改的不断深入。学生数学语言能力的教育理念日益凸现。但是目前中学生数学语言能力普遍较弱。严重遏制了数学学习能力的发展。本文从三个方面提出应对策略:1注重课堂教学语言表述。锤炼学生数学语言;2重视教学各类活动开展,创设学生数学语言能力培养的时机;3强化数学语言形式转换的技能教学。培养问题解决效益意识。
【关键词】数学语言能力;转换;创新
【关键词】数学语言能力;转换;创新