【摘要】数学语言能力在素质教育中有着重要作用，很大程度上决定了中学生数学学习水平的高低。随着教改的不断深入。学生数学语言能力的教育理念日益凸现。但是目前中学生数学语言能力普遍较弱。严重遏制了数学学习能力的发展。本文从三个方面提出应对策略：1注重课堂教学语言表述。锤炼学生数学语言；2重视教学各类活动开展，创设学生数学语言能力培养的时机；3强化数学语言形式转换的技能教学。培养问题解决效益意识。
　　【关键词】数学语言能力；转换；创新