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目的:通过采用CTTM教学方式,探究该教学法在脊柱外科实习带教中的应用效果。方法:将65名在脊柱外科实习的14级本科生随机分为实验组(n=33)和对照组(n=32)。教学完毕后,采用问卷调查和实践考核评估教学效果。结果:实验组实习生的实践考核得分、对授课方式和学习效果的满意度调查都要高于对照组(P<0.05),而两组的带教教师满意度无显著差异(P>0.05)。结论:CTTM教学法在脊柱外科实习教学中,具有提高实习带教教学效果的作用。