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摘 要：随着网络媒体时代的飞速发展，信息平台和网络工具已经成为人们生活、学习、工作等不可缺少的一部分，也成为我国高校思想政治教育的一个新挑战和机遇。在当今新媒体主要就是网络技术和数字化技术为主的一个信息传播系统，主要是数字化、互动化、个性化的一个体现，在当前由于技术的成熟、成本的下降，新媒体已经成为当代媒体的主流，掌控新媒体已经成为社会各行各业成功的前提条件。在目前“微时代”下的新媒体受到了广大青少年的青睐，不仅影响他们的生活、行为、学习、价值观，也增加了他们对时事的关注、开拓信息渠道、增加信息量、增强社会责任感都有着积极的作用，同时也给高校思想政治教育工作到来了新的挑战和机遇，这就需要我们加强对“微时代”建立建设力度，创新高校思想政治教育的实践工作，加强学生对自身的素质修养真正做到利用“微时代”下新媒体，提高我国高校思想政治教育的发展。
关键词：“微时代”下新媒体高校思想政治教育；创新
随着网络媒体时代的飞速发展，信息平台和网络工具已经成为人们生活、学习、工作等不可缺少的一部分，也成为我国高校思想政治教育的一个新挑战和机遇。在当今新媒体主要就是网络技术和数字化技术为主的一个信息传播系统，主要是数字化、互动化、个性化的一个体现，在当前由于技术的成熟、成本的下降，新媒体已经成为当代媒体的主流，掌控新媒体已经成为社会各行各业成功的前提条件。在目前我国高校思想政治教育正受到新媒体的严峻的挑战，无论是内容、手段、环境都面临新的挑战，新媒体的运用水平已经成为我国高校思想政治教育的决定因素，同时也是难得的机遇，不仅可以增强了高校学生的自主性，也创造出新的吸引力、新的动力、新的合力。新媒体下的高校思想政治教育创新的形式，是我们优化高校思想政治教育的需要和主要渠道，同时是也发展和丰富我国高校思想政治教育的需求。在目前我国高校思想政治教育体现的是高校教育的本质，新媒体应用到高校思想政治中为培养有中国特色的社会主义接班人而服务。在当今的时代发展中，我国高校就是为国家培养人才，而加强和改善高校思想政治教育，成为高校学生融入社会、为社会做出贡献必不可少的重要课程。作为网络新媒介的微信、微博，以技术先进、新鲜创意、受到了全社会的关注和应用，而作为“微时代”下新媒体青年成为这个群体最活跃、参与最多、素质最高，这样也就给思想政治教育提出了新的要求，不仅要充分认识到高校思想政治教育的重要性，也要合理利用“微时代”下新媒体为高校思想政治的传播和发展做出贡献。
一、“微时代”下新媒体特点
随着科技的发展，网络的普及和应用，更多的网络平台孕育而生，而目前“微时代”下人们更多的选择快捷、简洁、方便的网络新媒体平台，这样就孕育了微博、微信的出现，而这些新媒体下的“微时代”发展，不仅符合当今快速发展的社会，也成为青年人最受青睐的网络交流方式，而“微时代”下新媒体特点主要表现在草根性强，几乎不设什么门槛，在技术上要求比较低，只要是通俗易懂的语言就可以进行表达和讲述。方便快捷，用户在使用上可以自由的表达，这样也使得高校很多学生利用微博、微信网络平台交友交流。突破传统的交流方式，微博、微信的传播属于裂片式，不仅可以自己畅所欲言，还可以回复他人的留言，这样更注重互动性和交流性。高校的学生接受的新鲜事物快，充满了活力和朝气，这也使得他们对新媒体的接受更加的快捷，而这种“微时代”下的微博、微信等由于低资费、低门槛、公开性、及时性等特点，非常符合当代高校学生的自我展示、自我表达的特性。而微信、微博的快速发展，也在慢慢的改變高校学生的价值观、行为观、道德观，成为高校学生心理和个性的发展不可缺少的一部分。
二、“微时代”下新媒体对我国高校思想政治教育的创新
在日益发展的当代，作为年轻人最受的网络交流方式的微博、微信，已经深刻的影响到青年们的生活、行为、价值观的产生，不仅能有积极的一面，也有消极的一面，在这种情形下，加强高校的思想政治教育也带来了新的挑战和机遇，不仅要加强建立健全微博、微信的平台，也要从思想政治教育实践入手，加强高校学生对网络媒介素质教育，不仅要保障制度的完善，也要健全保障机制和队伍，让“微时代”的新媒体更能满足高校大学生的思想政治教育的发展需要。
1、“微时代”高校思想政治教育的内容和形式更加丰富
网络社会的到来，不仅推动了思想政治教育的创新，也给思想政治教育提供了创新条件，将思想政治教育和互联网相互结合，不仅要利用新的网络工具、新的交流平台、新的生产力结合，也要注入新的活力和生机。作为“微时代”下新媒体的微博、微信，不仅信息多元化，也将过去单一的信息变的丰富化和信息共享化，微信、微博以传播信息速度快、参与性强、互动性好、形式多样化等特性，生动的传达了信息、展示自我，成为高校思想政治教育工作详实信息和资料的来源提供了生动丰富的内容，同时也帮助高校思想政治教育者克服了过去单调、空洞、乏味的说服教育的缺点。
2、“微时代”有效的提高高校思想政治教育的实效性和针对性
在高校里很多学生都乐于接受新鲜事物，同时他们也在价值观上强调自我价值、独立意识、平等开放等，而微博、微信以成熟的技术作为网络新媒体发展的产物，受到了社会各界的关注和应用。而将这以技术引入高校的思想政治教育中来，也有效的提高高校思想政治教育的实效性和针对性。由于“微时代”下新媒体具有开放性、自由性、不仅提高了高校思想政治教育工作的效率，也方便了与学生零距离的接触，不仅帮助教育者能及时掌握学生的心理需要、学习水平，情绪状态。也能让思想政治教育更好的因材施教，提高教育的针对性和实效性。在高校思想政治教育是一个系统的教育体现，不仅需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力相互配合，也要自我监督、自我完善，而网络新媒体正好将虚拟空间转换 成为一个社会性、开放性的教育平台，使得学校、家庭、社会能相互加强联系，正在促进了我国高校思想政治教育的社会化进程。
3、“微时代”开辟了高校思想政治教育的崭新平台
随着我国科技的飞速发展，网络化的普及，信息的来源和渠道也越来越多元化，“微时代”下的微博、微信已经成为高校大学生的一种学习知识、情感交流、展现自我的一种资源共享平台，在这个平台上，不同年龄、职业、阶层的人，都可以在生活上、思想上、情感上平等鲜活交流、沟通，这样也为高校是思想政治教育工作开辟了新的平台。高校的思想政治教育不仅可以将微信、微博作为课堂教育的延续，也可以将有影响力的老师开通微信、微博来吸引学生的关注，这样不仅可以将课堂从课堂上教学与课堂下教学相互结合，还可以增加师生间的相互交流，资源共享，不仅提高了高校思想政治教育水平，也提升了思想政治教育的效果。在目前“微时代”下的微博、微信已经得到了高校思想政治教育者的重视，很多地方的高校思想政治教育都应用微博、微信来为高校思想政治教育发挥特殊优势，只有科学有效的运用网络新媒介，才能使高校思想政治教育工作不断的创新和发展。
参考文献
[1] 肖曼.全媒体环境下大学生思想政治教育思路创新[D]. 广东外语外贸大学 2015.
[2] 王运鹏.增强高校思想政治教育吸引力的研究[D]. 吉林农业大学 2015.
[3] 铁芝荣.大学生思想政治教育沟通研究[D]. 陕西师范大学 2015 .
[4] 白蕾.高校微博思想政治教育话语权提升研究[D]. 华中师范大学 2015.
[5] 赵娟.高校思想政治教育工作者本领建设研究[D]. 南京师范大学 2014.
[6] 侯宜辰.运用微博开展大学生思想政治教育工作的研究[D]. 东北林业大学 2014.
关键词：“微时代”下新媒体高校思想政治教育；创新
随着网络媒体时代的飞速发展，信息平台和网络工具已经成为人们生活、学习、工作等不可缺少的一部分，也成为我国高校思想政治教育的一个新挑战和机遇。在当今新媒体主要就是网络技术和数字化技术为主的一个信息传播系统，主要是数字化、互动化、个性化的一个体现，在当前由于技术的成熟、成本的下降，新媒体已经成为当代媒体的主流，掌控新媒体已经成为社会各行各业成功的前提条件。在目前我国高校思想政治教育正受到新媒体的严峻的挑战，无论是内容、手段、环境都面临新的挑战，新媒体的运用水平已经成为我国高校思想政治教育的决定因素，同时也是难得的机遇，不仅可以增强了高校学生的自主性，也创造出新的吸引力、新的动力、新的合力。新媒体下的高校思想政治教育创新的形式，是我们优化高校思想政治教育的需要和主要渠道，同时是也发展和丰富我国高校思想政治教育的需求。在目前我国高校思想政治教育体现的是高校教育的本质，新媒体应用到高校思想政治中为培养有中国特色的社会主义接班人而服务。在当今的时代发展中，我国高校就是为国家培养人才，而加强和改善高校思想政治教育，成为高校学生融入社会、为社会做出贡献必不可少的重要课程。作为网络新媒介的微信、微博，以技术先进、新鲜创意、受到了全社会的关注和应用，而作为“微时代”下新媒体青年成为这个群体最活跃、参与最多、素质最高，这样也就给思想政治教育提出了新的要求，不仅要充分认识到高校思想政治教育的重要性，也要合理利用“微时代”下新媒体为高校思想政治的传播和发展做出贡献。
一、“微时代”下新媒体特点
随着科技的发展，网络的普及和应用，更多的网络平台孕育而生，而目前“微时代”下人们更多的选择快捷、简洁、方便的网络新媒体平台，这样就孕育了微博、微信的出现，而这些新媒体下的“微时代”发展，不仅符合当今快速发展的社会，也成为青年人最受青睐的网络交流方式，而“微时代”下新媒体特点主要表现在草根性强，几乎不设什么门槛，在技术上要求比较低，只要是通俗易懂的语言就可以进行表达和讲述。方便快捷，用户在使用上可以自由的表达，这样也使得高校很多学生利用微博、微信网络平台交友交流。突破传统的交流方式，微博、微信的传播属于裂片式，不仅可以自己畅所欲言，还可以回复他人的留言，这样更注重互动性和交流性。高校的学生接受的新鲜事物快，充满了活力和朝气，这也使得他们对新媒体的接受更加的快捷，而这种“微时代”下的微博、微信等由于低资费、低门槛、公开性、及时性等特点，非常符合当代高校学生的自我展示、自我表达的特性。而微信、微博的快速发展，也在慢慢的改變高校学生的价值观、行为观、道德观，成为高校学生心理和个性的发展不可缺少的一部分。
二、“微时代”下新媒体对我国高校思想政治教育的创新
在日益发展的当代，作为年轻人最受的网络交流方式的微博、微信，已经深刻的影响到青年们的生活、行为、价值观的产生，不仅能有积极的一面，也有消极的一面，在这种情形下，加强高校的思想政治教育也带来了新的挑战和机遇，不仅要加强建立健全微博、微信的平台，也要从思想政治教育实践入手，加强高校学生对网络媒介素质教育，不仅要保障制度的完善，也要健全保障机制和队伍，让“微时代”的新媒体更能满足高校大学生的思想政治教育的发展需要。
1、“微时代”高校思想政治教育的内容和形式更加丰富
网络社会的到来，不仅推动了思想政治教育的创新，也给思想政治教育提供了创新条件，将思想政治教育和互联网相互结合，不仅要利用新的网络工具、新的交流平台、新的生产力结合，也要注入新的活力和生机。作为“微时代”下新媒体的微博、微信，不仅信息多元化，也将过去单一的信息变的丰富化和信息共享化，微信、微博以传播信息速度快、参与性强、互动性好、形式多样化等特性，生动的传达了信息、展示自我，成为高校思想政治教育工作详实信息和资料的来源提供了生动丰富的内容，同时也帮助高校思想政治教育者克服了过去单调、空洞、乏味的说服教育的缺点。
2、“微时代”有效的提高高校思想政治教育的实效性和针对性
在高校里很多学生都乐于接受新鲜事物，同时他们也在价值观上强调自我价值、独立意识、平等开放等，而微博、微信以成熟的技术作为网络新媒体发展的产物，受到了社会各界的关注和应用。而将这以技术引入高校的思想政治教育中来，也有效的提高高校思想政治教育的实效性和针对性。由于“微时代”下新媒体具有开放性、自由性、不仅提高了高校思想政治教育工作的效率，也方便了与学生零距离的接触，不仅帮助教育者能及时掌握学生的心理需要、学习水平，情绪状态。也能让思想政治教育更好的因材施教，提高教育的针对性和实效性。在高校思想政治教育是一个系统的教育体现，不仅需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力相互配合，也要自我监督、自我完善，而网络新媒体正好将虚拟空间转换 成为一个社会性、开放性的教育平台，使得学校、家庭、社会能相互加强联系，正在促进了我国高校思想政治教育的社会化进程。
3、“微时代”开辟了高校思想政治教育的崭新平台
随着我国科技的飞速发展，网络化的普及，信息的来源和渠道也越来越多元化，“微时代”下的微博、微信已经成为高校大学生的一种学习知识、情感交流、展现自我的一种资源共享平台，在这个平台上，不同年龄、职业、阶层的人，都可以在生活上、思想上、情感上平等鲜活交流、沟通，这样也为高校是思想政治教育工作开辟了新的平台。高校的思想政治教育不仅可以将微信、微博作为课堂教育的延续，也可以将有影响力的老师开通微信、微博来吸引学生的关注，这样不仅可以将课堂从课堂上教学与课堂下教学相互结合，还可以增加师生间的相互交流，资源共享，不仅提高了高校思想政治教育水平，也提升了思想政治教育的效果。在目前“微时代”下的微博、微信已经得到了高校思想政治教育者的重视，很多地方的高校思想政治教育都应用微博、微信来为高校思想政治教育发挥特殊优势，只有科学有效的运用网络新媒介，才能使高校思想政治教育工作不断的创新和发展。
参考文献
[1] 肖曼.全媒体环境下大学生思想政治教育思路创新[D]. 广东外语外贸大学 2015.
[2] 王运鹏.增强高校思想政治教育吸引力的研究[D]. 吉林农业大学 2015.
[3] 铁芝荣.大学生思想政治教育沟通研究[D]. 陕西师范大学 2015 .
[4] 白蕾.高校微博思想政治教育话语权提升研究[D]. 华中师范大学 2015.
[5] 赵娟.高校思想政治教育工作者本领建设研究[D]. 南京师范大学 2014.
[6] 侯宜辰.运用微博开展大学生思想政治教育工作的研究[D]. 东北林业大学 2014.