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《朗读者》是一档文化情感类节目,其在同类节目中具有较大影响力.本文论及《朗读者》对小学课外阅读指导的启示,拓展积累朗读素材的途径,培养学生的朗读能力三个方面.以期从《朗读者》这一主题出发,推而广之,探索引领小学生阅读的有效途径与策略.
主题引领阅读 ——试论《朗读者》对小学朗读指导的启示
【摘 要】
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《朗读者》是一档文化情感类节目,其在同类节目中具有较大影响力.本文论及《朗读者》对小学课外阅读指导的启示,拓展积累朗读素材的途径,培养学生的朗读能力三个方面.以期从
【机 构】
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山东省聊城市东昌府区北顺小学,山东 聊城,252000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年2期
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