【摘 要】
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如何在小学语文口语交际课中构建有生命力的课堂教学环境,使每个孩子的个性得以张扬,发挥每个孩子的个性潜能?我们在二年级的口语交际课中进行了尝试。一、导入激情师:小朋友
【机 构】
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昆山经济技术开发区中华园小学,昆山经济技术开发区中华园小学 江苏昆山215300,江苏昆山215300
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如何在小学语文口语交际课中构建有生命力的课堂教学环境,使每个孩子的个性得以张扬,发挥每个孩子的个性潜能?我们在二年级的口语交际课中进行了尝试。一、导入激情师:小朋友们,老师制作了一部小小的动画片,请大家一起欣赏,可以吗?
How to build a vitality classroom teaching environment in primary school oral colloquial class so that each child’s personality can be publicized and each child’s individual potential can be realized? We tried in the second grade oral communication class. First, the introduction of passion division: children, the teacher produced a small animation, please enjoy together, can I?
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