【摘 要】
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生本教学观要求教师积极创设良好的学习情境来促进学生的学习。课堂教学的不确定性让学习本身变得陌生与散乱,因此教师要积极创设新的情境,推进课堂教学活动的持续深化。以教
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生本教学观要求教师积极创设良好的学习情境来促进学生的学习。课堂教学的不确定性让学习本身变得陌生与散乱,因此教师要积极创设新的情境,推进课堂教学活动的持续深化。以教学实践为例,就如何创设课堂教学情境提出三点策略。
Students need to actively create a good teaching concept of learning to promote student learning. The uncertainty of classroom teaching makes learning itself unfamiliar and scattered, so teachers should actively create new situations and promote the continuous deepening of classroom teaching activities. Taking teaching practice as an example, this paper puts forward three strategies on how to create a classroom teaching situation.
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