【摘 要】
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六年级小学生正处于小升初的关键时期,其幸福感可能有别于其他年级,所以有必要对六年级小学生的幸福感进行研究。为探讨六年级小学生的应对方式与主观幸福感的关系,采用小学
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六年级小学生正处于小升初的关键时期,其幸福感可能有别于其他年级,所以有必要对六年级小学生的幸福感进行研究。为探讨六年级小学生的应对方式与主观幸福感的关系,采用小学生主观幸福感量表、生活满意度量表、青少年应对反应量表,对200名小学六年级学生进行调查。结果显示：应对方式与主观幸福感密切相关。可表现为：（1）分散注意力的应对与学校幸福感、生活幸福感、总体幸福感均呈显著正相关,同时能预测生活幸福感和总体幸福感。（2）改进的应对与学校幸福感、生活幸福感、总体幸福感均呈显著正相关,同时能预测学校幸福感、生活幸福感和
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