论信息时代少儿图书馆员的继续教育

来源 :中小学图书情报世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuwei5858
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 随着知识经济时代的到来和信息产业的发展,对从事少儿图书馆工作的馆员素质要求越来越高。现有少儿图书馆员由于受高校原有教育学科的限制,工作后又受传统信息服务模式的束缚,虽通过工作实践的提高和各种形式的培训后,已能胜任少儿图书馆的一般工作,但与目前信息时代少儿图书馆员的全才素质要求相比,无论在意识、观念,还是在经验、综合能
其他文献
<正> 随着计算机技术、网络技术、多媒体技术等信息技术的高速发展,对中专图书馆在馆藏资源建设、文献信息服务的形式以及服务层次上提出了更高的要求。本文拟就网络环境下,
<正> 在人类社会进入21世纪的今天,“绿色”一词已不再只是单纯地表示一种颜色类别,随着绿色食品、绿色蔬菜、绿色能源等名词的出现,人们已逐渐体会到“绿色”代表着一种动态
苏霍姆林斯基说:“科学以前所未有的速度发展着,而我们又不可能不断地把日新月异的新慨念和规律性补充到教学大纲里去。因此在现代的学校里阅读书刊就成为教学过程最重要的组成
教育之父赫尔巴特认为:“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的。”人民教育家陶行知先生也曾指出:“德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚
交互式电子白板已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息,以生动直观的形象,帮助学生建立起概念与表象之间的联系,建立起各种感觉器
《小学语文课程标准》中指出:“具有独立阅读能力,有较丰富的积累,形成良好的语感。”这句话强调的是培养学生的自学能力,即教是为了不教,要求我们语文老师应以“读”为主线,着眼于
<正> 晚唐的政治面貌李商隐的一生,是由李純(宪宗)元和8年(813)到李忱(宣宗)大中12年(859)的。就这一阶段的历史来观察,那它的阶級矛盾与种族矛盾以及統治阶級內部的矛盾,已經到了剧烈冲突的程度。从統治阶級內部矛盾来看,那宦官、朋党、藩镇三者又互相勾結起来,对人民殘酷压榨,因此发生
个别辅导,也称单独辅导,指图书馆通过与学生个别接触的方式,对学生进行有计划、有目的的阅读辅导。所采取的形式有:面对面交谈、纸上交谈、推荐书目、展览等等。
邵荃麟同志所鼓吹的“熟悉什么就写什么”,就是提倡作家可以随意选择自己所熟悉的题材,可以从自己的兴趣出发,想写什么就写什么。
<正> 课程在学校教育中居于核心地位。学校教育的目标、价值主要是通过什么来体现、实现的呢?毫无疑问是课程。课程改革是教育改革的核心内容,而语文课程改革在整个课程改革