【摘 要】
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目的探讨SOAP教学方法应用于中医妇科临床教学的效果。方法选取在我院妇科实习的中医学专业学生60名,随机分为观察组(n=30)与对照组(n=30),分别给予SOAP教学方法和传统临床教
【机 构】
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长春中医药大学附属医院妇科,长春中医药大学附属第三临床医院针灸科
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题(GH170287):以KAQ(知识、能力、素质)核心素养为目标的SOAP式问题描述法在中医妇科学临床教学中的应用研究
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目的探讨SOAP教学方法应用于中医妇科临床教学的效果。方法选取在我院妇科实习的中医学专业学生60名,随机分为观察组(n=30)与对照组(n=30),分别给予SOAP教学方法和传统临床教学方法,比较两组学生的中医妇科学考核成绩及其对教学效果的评价。结果两组学生理论考核成绩相比较差异无统计学意义(P>0.05),而临床病例分析等成绩及对教学效果的满意度观察组则明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论SOAP教学方法应用于中医妇科临床教学有助于提高教学质量,提高学生的自主学习能力和临
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