论文部分内容阅读
地理课程中引入案例教学可以改变传统课堂压抑、沉闷的局面,激发学生的求知欲望和探索热情,锻炼学生自主分析问题、解决问题的综合能力,培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生养成现代社会必备的团队精神和竞争意识,从而实现学生的可持续发展.
开展案例教学 激活地理课堂
【摘 要】
：
地理课程中引入案例教学可以改变传统课堂压抑、沉闷的局面,激发学生的求知欲望和探索热情,锻炼学生自主分析问题、解决问题的综合能力,培养学生的创新精神和实践能力,有利于
【机 构】
：
浙江省金华市艾青中学
【出 处】
：
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
介绍5.00-8 10PR工业车辆斜交轮胎的设计.结构设计：外直径458 mm,断面宽 124 mm,行驶面宽度 110 mm,行驶面弧度高5.6mm,胎圈着合直径201 mm,胎圈着合宽度89 mm,断面水平轴位置
给出了由一个产生出更多个新的超F幻方的方法及其严格证明.
影响数学学习的情感因素有动机、兴趣、自我观念、鉴赏.数学教学培养积极的情感因素,应从培养和谐的师生情感,改变传统的教学方式,让学生感受数学美等方面入手.
笔者通过对某大学350名学生的CET-4和NETEM成绩进行相关分析,结果表明:(1)两组成绩之间的相关性因处理(分数段)不同而存在显著差异;(2)除低分组外,其他组内相关性均不显著;(3
湘南起义是中国共产党在土地革命战争时期领导的规模最大、时间最长、人数最多的一次农村武装起义，在党史和军史上都占有非常重要的地位。在对湘南起义研究进行综述的基础上，开
笔者简要介绍了缄默知识的理论及其特征.从缄默知识理论出发,对古老的'直观性教学原则'的进行重新理解,强调直接经验即缄默知识的价值和意义,这也是本次课程改革的重
教学目标的编制,需要对新课标和教材有准确的把握,要符合学生的特点和实际,让学生体验合作学习的成功喜悦.落实合作学习,培养创新思维,是我们教育工作者所面临的重大课题.
在我国高等教育跨越式发展的进程中,高等职业教育已受到社会各界的注目.当前经济社会发展对人才需求,促使高职高专教育必须从市场需求出发,及时调整专业设置、加强课程建设,