【摘 要】
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＂读、讲、议、评＂作为一种教学模式,是现代教学理念在教学实践中的反映,它有助于激发学生的学习动机,提高语言表达能力,培养自主学习能力、团队合作能力、分析问题解决问题能力
【基金项目】
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浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题（KT2014072）,杭州师范大学校级教学改革项目.
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＂读、讲、议、评＂作为一种教学模式,是现代教学理念在教学实践中的反映,它有助于激发学生的学习动机,提高语言表达能力,培养自主学习能力、团队合作能力、分析问题解决问题能力、批判性思维能力及创新能力等.实际实施中,一般分为课前阅读、课初展示、讨论交流、总结提升四个阶段.＂读、讲、议、评＂教学模式是提高师范生综合素质的有效途径.
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