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《学前卫生学》是幼师专业的一门基础课程,学科内容广泛、知识点繁多,传统的教学模式难以适应教学改革的需要。针对目前学前卫生学课堂教学存在的问题,本文从教学观念、教材内容、教学实践、教学方法及教学评价几个方面提出改进策略,探析《学前卫生学》课程教学建设的新思路,力求更有效的发挥该学科的应用价值,使学生更好的适应未来职业的需求。