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语文教学要完成的任务，除了语文知识教学、对文本的逻辑结构分析，更重要的应该是培养学生对语文的审美敏感。作为一名语文老师，要带领学生在语文中行走，体悟初始的美感，让他们明白语文学习应该是温暖的、丰厚的、生动的。但现实中我们的学生在语文学习中特别被动，他们觉得语文就是要背书，捉摸不透的语基选择题，看不懂的文言文，不会答的诗歌鉴赏、现代文阅读，不会写的作文。我们语文老师要指导学生明白语文学习的真谛就是“我和你的故事”，与文本对话，思考“你是谁？原来你在这里”，如果学生不能培养对语文的审美敏感，他们就不能形成对语