小学语文中高年级课内外阅读衔接的策略研究

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语文的学习需平日里注重积累,才能厚积薄发,真正的学会这门课程。积累不光是要注重教材知识点的积累,而且也要好好的利用课外读物进一步延伸学习,能把有课外价值的阅读材料与课本知识点结合,在阅读中提升自己的学科素养和知识拓展能力。因此,就目前小学生高年级的教学如何与课内外阅读衔接进行研究。
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