每当想到孩子们承受的这种压力，我就会想起我小学三年级的同学多尼。多尼是一个内向、害羞的人，说话、做事都很胆怯，紧张，放不开。他是一个完美主义者，总是恐惧自己会犯错误。由于害怕犯错，他就不愿意参加班级的任何活动，不愿主动与人沟通，不愿回答老师的提问。他总是不能按时完成作业，因为他每做一道题都要反复与别人核对，只有当别人和他的答案相同时他才放心。我想帮他树立自信，但是我根本无法改变他。后来，我们班来了一位实习老师，她做到了。
　　实习老师名叫玛丽，十分喜欢我们这些孩子。我们也喜欢她。但是，尽管她平易近人，待人热情，说话柔声细语，却不能让害怕犯错的多尼克服胆怯的毛病。
　　有一次，玛丽老师让几个同学到黑板前做数学题目。当多尼最后一个做完回到座位上时，忽然哭了起来，因为他意识到自己把题目做错了。
　　玛丽老师见状从讲台上拿起一个笔筒，走到多尼的桌前蹲下身子。“你看，多尼，”她说，然后将笔筒里的带橡皮头的铅笔一支接一支地拿出来放在多尼的桌子上。“这些铅笔都是老师用过的。你注意到它们的橡皮头吗？是的，这些橡皮头都已经磨损了许多。这是因为老师也犯错误。犯许多错误。可是，老师犯了错误以后，会用橡皮头擦去错误，重新开始。多尼，你也应该这样对待错误。”
　　玛丽老师站直身子。“多尼，”她说，“我送一支铅笔给你，希望你记住，每一个人都会犯错误的，即使是老师也是一样的。”多尼抬起头，眼睛里有了神采，这是我第一次看到他如此开朗。
　　多年以后，多尼还给我看了玛丽老师送给他的那支铅笔。当然，这时的多尼已经战胜了过去的那个自己，变得有勇气、有自信了。
　　（摘自《羊城晚报》）