高中生物教材中赤霉素生理作用的诠释

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:an123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
激素(hormones)又称化学信使,是特定细胞合成的能使生物体发生一定反应的有机分子。它们的作用力很强,很低的浓度就能引起很强的反应。它们在细胞中存在的时间不长,在细胞中不能积累,很快就被破坏。植物的激素,一般都是从生长旺盛的组织,如茎尖和根尖的分生组织产生的,它们没有高等动物所具有的专门分泌激素的内分泌腺。
其他文献
新媒体的发展为高校学生既带来了机遇也带来了挑战,当前新媒体发展方兴未艾。新媒体的发展使每一个人成为新闻媒体的"享受着",同时也是新闻的"制造者"。90后大学生由于身心发
<正> 1 "酶的专一性实验"——选择斐林试剂本实验将等量的淀粉酶分别加入到淀粉和蔗糖溶液中,通过用斐林试剂检测是否生成砖红色沉淀,来判断淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用,进
进入高中阶段的学生,智力因素对于他们正常地发展、稳步地进入更高一级学校去受教育固然很重要,但是非智力因素的影响,也是不容忽视的,比如“注意”的问题。学生注意的稳定性与学
生物学是一门实验性很强的学科,教材中的结论、结果都是经过实验得出的。这些结论、结果在教材中的呈现形式有:文字、图形、表格、坐标图等形式,其中以文字表达为主。高考是选拔
高考的生物试题不断的更新改革,试题更贴近生活实际.命题更加科学化、考试组织更加人性化、透明化,也就是说,试题为所有的考生提供一个充分发挥自我的空间,也利于高等学校选