【摘 要】
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一、科学素养几种常见的界定1.美国科学促进会的“科学素养”。1961年,美国科学促进会在小学《科学——活动过程教学》中强调:科学素养为科学概念、科学过程及科学态度的平均
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一、科学素养几种常见的界定1.美国科学促进会的“科学素养”。1961年,美国科学促进会在小学《科学——活动过程教学》中强调:科学素养为科学概念、科学过程及科学态度的平均发展。
I. Several Common Definitions of Scientific Literacy 1. The “Science Literacy” of the American Association for the Advancement of Science. In 1961, the American Association for the Advancement of Science emphasized in the elementary school “Science-Activity Process Teaching” that scientific literacy is the average development of scientific concepts, scientific processes, and scientific attitudes.
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