人力资本视角下的大学生就业——评《大学生就业的理论、实证与政策研究》

来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crosslightning
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近些年,大学毕业生就业难问题愈加凸显,已成为政府、高校、学术界关注的焦点.由胡永远等人所著的《大学生就业的理论、实证与政策研究》一书为破解大学生就业难困境提供了一个全新视角.该书分别从宏观、微观视角,创造性地将中国“情境”因素引入理论模型,运用定性、定量分析法对大学生就业现状、就业市场、宏微观政策等进行渗透式分析,从理论上解释大学毕业生失业问题,从经验上分析影响大学毕业生就业的因素,是聚焦中国大学毕业生就业问题的一部力作.
其他文献
总体国家安全观视域下的学校安全教育一体化坚持以总体国家安全观为引领,注重将个体安全、国家安全和国际安全紧密融合,着力构建更加贯通、融合和协同发展的学校安全教育体系.其育人目标是:突显生命底色,注重个体安全素养的培养;厚植家国情怀,强化国家安全正确认知与责任担当;放眼国际视野,树立和深化人类命运共同体理念.系统推进总体国家安全观视域下学校安全教育一体化建设,应整合各方力量,充分利用多种资源,对安全教育内容、教育途径、教育方式和教育评价等进行统筹设计、整体规划和协同运行,以全面提升学校安全一体化育人质量.
在乡村振兴的新时代潮流中,高素质、专业化、创新型乡村教师队伍的作用不言自明.乡村教师编制政策作为一种公共政策,关系教师队伍的稳定程度,影响乡村教师的量与质.通过对标有关乡村教师编制政策发现,当前乡村教师编制政策执行中存在统一编制无区分、失衡和招聘标准过度放宽的执行过度性偏差,落实满额编制中的学科结构、岗位类型的偏离性偏差,执行补编中的有编不补、占编挪编的不及性偏差.其原因主要有政策自身不足、地方政府选择执行、学校落实中的徇情枉法、督导检查中的理喻同情等.针对偏差的表现与原因分析,可采取政策上的创新机制、精
理解普通高中育人方式改革要回到理论原点,围绕如何理解“育人方式”、为何“改革”普通高中、“改革”重点“改”什么等议题的诠释,探析这一主题蕴藏概念范畴的理论要义.基于现代学校治理的角度审视普通高中育人方式改革要立足当下境遇,直面政府弱化学校的自主权限且赋予普及攻坚任务完成的重任、学校推进育人改革的基础薄弱且存在路径依赖的育人传统、社会驱动学校育人崇尚升学本位的理念和分数主导的实践等现实挑战.为此,建议普通高中育人方式改革的实施要面向未来,聚焦行政引导,调适政校关系的同时优化普通高中育人规划布局;立足学校基础
加强地方教育智库建设,促进区域教育治理以及公共服务能力的提升,是当前教育改革发展的时代命题.作为中国特色新型教育智库体系的重要组成部分,建设好地方教育智库对服务区域基础教育决策、深化教育综合改革具有重要意义.教育治理环境下,地方教育智库需要在转型中强化功能定位,构建协同创新机制,提升决策服务能力,进而对区域教育公共服务创新发挥出思想引领、决策咨询与专业支持的作用.
阅读教学强调学生在掌握学科基本技能的同时,注重阅读过程中的情感共鸣,接受文化美的熏陶与感染,从而有效培养自身的语文核心素养.rn首先,用“开而弗达”的阅读教学方法培养学生的语文核心素养.阅读教学中,教师可以结合教学内容设计与文章主旨相关的问题,让学生带着疑问去阅读,帮助他们发展和提升语文思维.问题的设置要回归到语文阅读的本质上,设置悬念,激起学生的求知欲.例如,阅读朱自清《背影》一文时,教师可以提前设置问题串“发生了一件什么事?父亲的背影是怎样的?送行时父亲的语言、动作、神情有没有特别之处?”引导学生自主
期刊