【摘 要】
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“做中学”教育理论最早是美国大教育家杜威提出来的,他认为教育是与社会生产和生活融为一体的,也就是“社会即学校,生活即教育”的观点。“做中学”教育理论就是用科学研究
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“做中学”教育理论最早是美国大教育家杜威提出来的,他认为教育是与社会生产和生活融为一体的,也就是“社会即学校,生活即教育”的观点。“做中学”教育理论就是用科学研究的思维方法和态度关注内在的、反思性的、富于理性的思维探究过程,而不
“Do high school ” theory of education was first put forward by the United States educator Dewey, he believes that education is integrated with social production and life, that is, “social school, life is education ” point of view. “Do high school ” educational theory is to use scientific research thinking methods and attitudes concern internal, reflective, rational thinking process of inquiry, and not
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随着教学改革的进一步深化,探究性学习正日益成为中学课堂教师教学与学习的重要教学方式,对改变广大教师的教学方式和日常教学行为,改变学生的学习方式起到了重要作用中学化学教学过程中,开展探究式课堂教学,精心设计“开放性、自主性、生成性”的课题是一项重要的工作. 设计探究性实验课题的基本模式为:. 创设情景、提出问题→合理假设、设计方案→理论分析、尝试解决→ 实验研究、发现问题→得出结论、交流评价→
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“你这5000块的手表还不如50块的。”身边朋友看着小刘手上的天梭女表说道。听到这话,小刘心里不是滋味。4月22日,南昌航空大学女大学生小刘在南昌百货大楼(广场)一楼的天梭
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