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数学属于应用型学科,其主要特征就是取自生活,回归生活。不过在目前的实践教学过程中,一些教师并没有深入了解其中含义,误解了生活化教学的主要内涵。因此很多学生在数学学习过程中并不认真,很难实现学以致用。对此,教师可从小学数学生活化教学的现状入手,提出小学数学教学生活化的方法和措施。
小学数学教学生活化的有效途径分析
【摘 要】
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数学属于应用型学科,其主要特征就是取自生活,回归生活。不过在目前的实践教学过程中,一些教师并没有深入了解其中含义,误解了生活化教学的主要内涵。因此很多学生在数学学习
【机 构】
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甘肃省民勤县薛百镇教学辅导站
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年34期
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