【摘 要】
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文章在教育内部公平的宏观视野中，系统阐述了中小学教学活动中教师对待的公平这一世观视角的问题．从理论的角度探讨了教师对待的公平和教育内部公平的关系；从现实层面揭示了教师
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文章在教育内部公平的宏观视野中，系统阐述了中小学教学活动中教师对待的公平这一世观视角的问题．从理论的角度探讨了教师对待的公平和教育内部公平的关系；从现实层面揭示了教师对待学生存在课堂机会不公、对学生态度和评价不公及教学方式单一等公平问题，归纳分析了教师个人素质、大班额教学、师生关系、教学评价机制等影响对待公平的因素，并由此提出了相应的改进策略。
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