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首都师范大学曹理教授根据目标分类学的理论,将音乐教学模式分为情感、行为与认知三大类：情感模式是以感知美、理解美、表现美为目的的一种教学模式;行为模式是以动作与心智的技能为目的的一种模式;认知模式是以发展学生智力为主要目的的一种模式.在此基础上,她提出了＂参与—体验＂模式、＂情景—陶冶＂模式、＂示范—模仿＂模式、＂行为—辅助＂模式、＂传授—接受＂模式、＂自学—指导＂模式、＂探索—创造＂模式等七种教学模式.