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高中历史教学应落实学生“关键能力”“必备品格”的培养,培养有思想、有能力的创新型人才.文章在分析高中历史教学现状的基础上,探究了如何构建深度思考的高中历史课堂,并提出应更新教师的教育理念,明确教学目标,精心备课,尊重学生的主体地位,营造民主平等的课堂氛围,优化教学评价等构建高效历史课堂的策略.
基于深度思考的高中历史高效课堂的构建
【摘 要】
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高中历史教学应落实学生“关键能力”“必备品格”的培养,培养有思想、有能力的创新型人才.文章在分析高中历史教学现状的基础上,探究了如何构建深度思考的高中历史课堂,并提
【机 构】
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广东省茂名市第一中学 广东 茂名250000
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2020年1期
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