【摘 要】
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【正】 教学过程的本质,是教学理论的根本问题。现代诸多教学理论学派的分野,往往源于对它的不同认识。在教学实践中,教师们也总是自觉或不自觉地以某种教学本质的观点来指导
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【正】 教学过程的本质,是教学理论的根本问题。现代诸多教学理论学派的分野,往往源于对它的不同认识。在教学实践中,教师们也总是自觉或不自觉地以某种教学本质的观点来指导教学工作。可以说,探讨教学过程的本质,是研究和发展教学理论,改革和全面提高教学质量的首要问题。长期以来,凯洛夫主编的《教育学》关于教学过程本质的观点,得到了我国教学理论界的普遍赞同和沿用。近年来,随着国内外教学理论和实践的发展,许多同志就教学过程的本质,发表了不少有价值的见解。不同观点的相互讨论和争鸣,对于全面、深入地认识教学过
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