【摘 要】
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教师在设计生活化的实践任务时一定要对于多方面问题和条件都考虑清楚, 这样才能够设计出有训练实效的问题. 核心概念的教学一直是困扰很多教师的内容,如何能够构建学生理解
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教师在设计生活化的实践任务时一定要对于多方面问题和条件都考虑清楚, 这样才能够设计出有训练实效的问题. 核心概念的教学一直是困扰很多教师的内容,如何能够构建学生理解吸收这些概念的桥梁, 很多教师都在不断探寻有效的方法. 挖掘和利用生活素材, 透过生活实例的列举,这是一个不错的尝试. 这样的教学组织和设计方法可以降低学生认知上的障碍,让抽象的概念变得生动直观,概念理解起来也更为容易了. 鼓励学生多在生活中应用学过的知识, 这是化学教师的职责, 也是随着课程教学不断深化后,教师应当积极实践的一个目标.
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