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在数学新课程理念的指引下,通过借鉴陶行知'解放教育'思想,数学教师应把实验带进课堂,在课堂中开展有效对话,开放学生的学习空间,从而构建自主探究、合作交流的新型数学课堂,做到'还课堂于学生',进而促进学生的全面发展、主动发展。
借鉴“解放教育”思想 构建新型数学课堂
【摘 要】
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在数学新课程理念的指引下,通过借鉴陶行知'解放教育'思想,数学教师应把实验带进课堂,在课堂中开展有效对话,开放学生的学习空间,从而构建自主探究、合作交流的新型
【机 构】
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江阴市华姿中等专业学校
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年8期
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