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识字是第一学段的教学重点，也是第一学段语文教学重要的研究课题。笔者也曾用了两三年对情境识字进行研究，学生的识字量上来了，学习汉字的兴趣也比较浓厚，然而错别字总是如影随同，学生在练字和表达时错别字层出不穷，有些错别字甚至是屡改屡错，根深蒂固，师生都为之烦恼。
防治结合 消灭错别字——预防和纠正一年级学生错别字的有效策略研究
【摘 要】
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识字是第一学段的教学重点，也是第一学段语文教学重要的研究课题。笔者也曾用了两三年对情境识字进行研究，学生的识字量上来了，学习汉字的兴趣也比较浓厚，然而错别字总是如影随同
【机 构】
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广东省佛山市顺德区陈村镇石洲小学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年8期
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