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目前大学数学教学呈现低效和难教的状况，原因之一在于：单一的、功利性的数学教育观念客观上影响了学生对数学学科的认识和学习。因此笔者认为，数学教师首先要有新的数学观和数学教育观，在教学中，蚤注重倡导数学理性精神，揭示数学的思想方法，从而转变学生对数学的认识，提高学生的数学文化素养。
关于大学数学教育观念及方法的思考
【摘 要】
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目前大学数学教学呈现低效和难教的状况，原因之一在于：单一的、功利性的数学教育观念客观上影响了学生对数学学科的认识和学习。因此笔者认为，数学教师首先要有新的数学观和数学
【机 构】
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内蒙古师范大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2009年3期
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