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阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的开展影响着学生的语言感觉能力、理解能力、思考能力以及分析问题能力的发展。所以,阅读教学的有效与否不仅仅直接影响语文教学的效率,也影响学生的发展和进步。分别从预习阶段找感觉、创设情境巧讲解、改革评价新模式三个方面进行阅读教学方法的探索。
初中语文阅读教学方法浅探——以九年级阅读教学为例
【摘 要】
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的开展影响着学生的语言感觉能力、理解能力、思考能力以及分析问题能力的发展。所以,阅读教学的有效与否不仅仅直接影响语文教学
【机 构】
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南京市六合区金牛湖初级中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年01期
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