【摘 要】
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摘 要 教育名家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》常读常新，越读越感觉给自己的教育教学插上了羽翼。其中提到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。 关键词 读书;教育;成长 中图分类号：G622 文献标识码
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摘 要 教育名家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》常读常新，越读越感觉给自己的教育教学插上了羽翼。其中提到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
关键词 读书;教育;成长
中图分类号：G622
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摘 要 现在减负和增效是小学数学教学活动中改善教学质量的有效手段。提升教师教学水平和提升小学生学习兴趣的主要方法，制定明确的教学目标和改进教学手段以及合理进行练习等等。这样才能起到事半功倍的教学效果，教学质量才能从根本提升。 关键词 减负增效背景下;小学数学作业;设计;有效策略 中图分类号：F213.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0177-01 现阶段新课
摘 要 要想让学生能够更好地发展自我、丰富自我，阅读是一条绝妙之道。但在目前小学语文阅读教学课堂中，部分学生的阅读兴趣并不高，“怕阅读，不爱阅读”的情况随处可见。因此小学语文教师必须将培养学生的阅读兴趣作为小学语文教学的重点工作来抓，在趣味教学、创新教学中培养学生阅读兴趣，让学生能够快乐阅读，全面发展。 关键词 小学语文;阅读兴趣;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要 在初中美术的教学中，教师的教学重点主要就是在教学中提升学生的美术素养，增强学生在美术课堂中发现美的能力，同时在课堂中培养学生不断欣赏美的眼睛。教师是可以通过转变课堂教学的形式，吸引学生参与美术的课堂学习中，这样会在教学中，逐渐地实现初中美术课堂的教学目标。在初中美术的教学中教师也在不断研究相应的教学方式，培养学生的美术素养，文章中就主要讲述了在初中美术教学中培养学生美术素养的方式。 关键
摘 要 数学目标给予数学教学以明确的方向，它能很好的对数学课堂教学的整体和细节进行把控和调节。随着新课改的不断深入，大多教师逐渐将教学目标从知识技能的掌握转变为三维目标。通过落实三维目标以求切实的提高教学质量和提高学生综合素质。 关键词 数学;教育;三维目标;培养;策略;综合能力 中图分类号：C931.1，7，C961，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0
摘 要 在落实素质教育的过程之中，学生的主体地位备受关注，为了肯定学生的核心地位，给予学生更多的自由学习空间，许多老师开始着眼于学生问题解决能力培养的相关要求开展针对性的教学实践活动，鼓励和引导学生实现举一反三和学以致用。 关键词 初中物理;复习教学;问题解决能力; 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0125-01 在初中教育教学实践的过程之
摘 要 现在我国的很多小学语文教学都存在着高耗和低效的现象，在语文课堂的教学过程当中，很多教学理念老师并没有充分地予以落实，在实际的上课过程当中缺乏明确的课程教学内容，虽然对于阅读的学习相对来说比较重视，但是却没有将语用目标加以实现，对于小学生来说，语言教育是很关键的，这对于学生的表达、交流、理解能力等发展都会产生积极的影响，所以说在课堂阅读教学中，需要对增加学生语言实践活动的开展。 关键词 小
摘 要 “读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这些古语，既通俗又深刻地讲清了读与写的关系。多读可以出神笔，也只有多读才能出神笔。 关键词 多读;原因探析;读书方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0180-01 阅读和写作虽然各有任务和规律，但二者有着不可分割的内在联系。“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，
摘 要 如何激发学生的学习兴趣，调动学生的探究热情，帮助学生掌握更多的表达技巧，慢慢养成“说英语”“用英语”“学英语”的好习惯，这是初中英语教师值得深思的关键问题。在素质教育的大环境下，分层教学引起了教师们的高度重视，利用分层教学法组织形式多样且内容丰富的课堂活动，更符合学生个性化的发展需求。在具体实践过程中，教师有必要满足学生的不同需求，启发其思维的创新力与想象力，通过教学方案的设计、教学内容的
摘 要 “动手操作”作为学生探究新知的有效学习方式，越来越受到一线教师的青睐。但在实际的教学中，部分教师的课堂并没有把握好“动手操作”的内涵，所谓的“操作”只停留在表面，并没有深入地探究问题，只是形式上、肤浅的“操作”，根本谈不上操作的有效性。结合笔者日常教育教学，谈谈课堂教学中保证有效“动手操作”的做法。 关键词 小学数学;动手操作;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 近些年，我国智能信息技术的不断发展，在高中篮球教学中引入多媒体技术辅助教学逐渐受到教师和学生的喜爱。在高中篮球技术教育融合多媒体教学技术，不仅可以丰富高中体育教学的形式，还能够激发学生课堂教学的兴趣和热情，对于打造一个高效的高中体育课堂具有十分重要的意义。本文简要分析多媒体技术在高中篮球教学中的特点，并深入研究如何在高中篮球技术教学中有效的融合多媒体教学技术。 关键词 多媒体技术;高中篮