【摘 要】
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目的:为了解大学新生的适应性问题,有针对性的开展新生入学教育,帮助新生尽快适应大学生活。方法:选取西安某民办高校2018级新生作为研究对象,采用《大学生适应性量表(SACQ)
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
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目的:为了解大学新生的适应性问题,有针对性的开展新生入学教育,帮助新生尽快适应大学生活。方法:选取西安某民办高校2018级新生作为研究对象,采用《大学生适应性量表(SACQ)》进行问卷调查。结果:共回收3046份有效问卷,总体适应性得分3.77±0.59,总体适应性较强。其中在生活适应性维度得分较高,在个人情绪适应性维度得分较低。在生源地、学历维度上存在显著的统计学差异,在性别维度未存在显著差异。结论:学校应在个人情绪及学习适应方面,加大对新生的关注,有针对性的开展相关教育,从而提高新生的大学适应性。
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