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以《化学教育》“调查报告”栏目29年来的载文为研究对象，采用系统查阅年度总目录与阅读原始文献相结合的方法，从载文的年度分布、内容、调查研究类型、作者等4方面进行统计分析，在一定程度上反映了改革开放以来关于我国化学教育的调查研究发展历程、现状及趋势，并针对其存在的问题提出了建议。
《化学教育》“调查报告”栏目文献的统计分析——基于1980～2008年的载文研究
【摘 要】
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以《化学教育》“调查报告”栏目29年来的载文为研究对象，采用系统查阅年度总目录与阅读原始文献相结合的方法，从载文的年度分布、内容、调查研究类型、作者等4方面进行统计分
【机 构】
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湖南师范大学化学化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2009年8期
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