【摘 要】
：
＜正＞随着金融科技的快速发展，商业银行金融产品服务快速线上化，客户到网点办理业务越来越少，加上与线上渠道相比，网点运营成本更高，网点发展走势被各界广泛关注。整体而言，2018～2021年银行业网点数量连续出现小幅下降。在商业银行内部，不同类型的银行网点变化趋势不同。商业银行为了落实服务国家战略，完善多元服务渠道，提升经营发展绩效，也在积极推动网点转型，以充分发挥网点的作用。就未来商业银行网点发展趋
论文部分内容阅读
＜正＞随着金融科技的快速发展，商业银行金融产品服务快速线上化，客户到网点办理业务越来越少，加上与线上渠道相比，网点运营成本更高，网点发展走势被各界广泛关注。整体而言，2018～2021年银行业网点数量连续出现小幅下降。在商业银行内部，不同类型的银行网点变化趋势不同。商业银行为了落实服务国家战略，完善多元服务渠道，提升经营发展绩效，也在积极推动网点转型，以充分发挥网点的作用。就未来商业银行网点发展趋势而言，网点在商业银行多元服务渠道建设中仍将发挥重要作用，但也需要根据形势变化持续推进网点转型。
其他文献
＜正＞《税法二》科目考试目的是使考生能够理解和掌握企业所得税、个人所得税、印花税、契税、房产税、车船税、城镇土地使用税、耕地占用税和船舶吨税等每一税种的纳税人、征税对象、税率、计税依据、纳税环节、纳税地点、税收优惠和税收征收管理的相关规定,能正确计算每一税种的应纳税额,并能正确计算企业所得税、个人所得税的应扣缴税额;进而具备处理非居民纳税人、我国居民"走出去"等涉税问题的能力。为进一步把握《税法二
＜正＞分层教学的实质是要通过把握各层学生的学习特征、认知潜能去设计差异性的教学活动，兼顾各层学生的认知需求，使得学生在分层实践中取得异步发展，追求共同进步。对此，小学数学教师则应按照分层教学理论去设计、组织数学活动，既重集体发展，也重个体成长，让学生在分层实践中逐步学会学数学。本文将重点分析落实分层教学理论的具体做法，介绍学生分层策略、目标分层设计、辅导分层组织、作业分层依据、评价分层特点五方面的
分层教学是根据学生的知识水平、能力水平和认知能力的发展水平,对学生进行分类,在课堂管理、教学内容、教学方法、评价等各方面都有自己的特点,并根据学生的特点进行教学,扬长避短。它使每位同学都能获得最好的发展。在此基础上,结合小学数学的特点,提出了在小学数学中实施分层教学的一些策略。
＜正＞2018年10月31日,国家税务总局发布的《关于责任保险费企业所得税税前扣除有关问题的公告》（国家税务总局公告2018年第52号,以下简称"公告"）明确,企业参加雇主责任险、公众责任险等责任保险,按照规定缴纳的保险费,准予在企业所得税税前扣除。在对公告进行政策解读时,国家税务总局确认,
碳交易市场的建设有助于实现全球碳平衡,而碳交易政策扩散对于促进中国碳交易市场的持续健康发展有着重要的现实意义。在我国碳交易市场建设不断深化的情境下,有必要识别省域碳交易政策扩散的多维影响要素,检验不同扩散路径下的政策效果差异,总结政策扩散经验。文章基于省域面板数据,首先运用事件史分析法,通过Cox比例风险模型发现,能源政策的落实、地方政府的综合服务能力和社会创新能力是碳交易政策扩散的关键驱动要素;
新一轮的课改要求,在新的课堂上,教师要主动地进行有效课堂教学,注重以人为本,加强学生的思考与学习,从而使自己的综合素质得到提高。然而,在学习的各个阶段,教师要根据学生的不同特点,进行有针对性的教学。运用层次分明的教学方式,可以有效地提升学生的学习效果,充分发挥学生的潜能。本文就小学数学课程层次化的实践探究进行了探讨。
目的：探讨对冠心病节段性室壁运动异常的诊断使用超声心动图的价值。方法：选取莒县中医院2018年1月—2020年1月收治的疑似罹患冠心病患者94例，采用随机数字法分为对照组与观察组，各47例。对照组采用冠状动脉造影检测，观察组采用超声心动图检测，比较两组患者的诊断准确性及节段性室壁运动异常检出率。结果：两组节段性室壁运动异常检出率比较差异无统计学意义（P＞ 0.05）。以临床综合诊断作金标准，观察组
目的 研究鲁斯可皂苷元（Ruscogenin, Rus）对胰腺癌的抑制作用，并初步研究其机制。方法 将SW1990和HPDE6-C7细胞进行接种，分别加入0.001,0.01,0.1,1,10和100μmol·L-1浓度的Rus处理24,48和72 h后，用噻唑蓝（MTT）法测定细胞活力；用流式细胞术测定细胞死亡率；以普鲁士蓝染色光镜下测定细胞内亚铁含量；用DCFH-DA荧光探针法检测胞内活性氧（
随着民航的发展和服务行业的不断升级，社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景，以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点，采取以岗定教、课证融通，引赛入教、赛教融通，培养情怀、德技融通，行业大师进校园，理实结合育人才等措施，始终对接民航行业标准和岗位工作过程，并且通过大赛提升学生综合素养，以期最终培养出职业技能与职业素养契合民航行业发展的高
如何培养学生的核心素养是新时代教育的关键话题，文化品格素养作为英语核心素养中的一个重要维度，很多初中英语教师都在积极探索如何在确保语言教学有效性的同时培养学生的文化品格。在这样的背景下，文章指出阅读教学是培养学生文化品格素养的重要途径，在此基础上结合教学现状从读前、读中、读后三个角度总结了几点在阅读教学中培养学生文化品格素养的策略，以供参考。