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【正】 不同文化的交流,各种新学科的出现,使当今世界呈现出一种多元的状态。面对这个多元的世界,人们为了认识它,探求的方向从本体论转向认识论,再由认识论转向方法论,方法论成了哲学反思的焦点。时代的发展要求我们对传统的教法进行重构。在几年的中国古代文学教学实践中,笔者运用比较教学法收到了良好的效果。下面(主要以戏曲基础课教学和朱词欣赏与研究选修课为例)谈谈这方面的经验和体会。一、从不同类型的文体分析比较中揭示各种文体的美学特征。从而根据不同的文体特征运用不同的教学方法。诗歌与戏曲是不同体裁的文学艺术,各有其美