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随着"互联网+"和"分享经济"的发展,自媒体等知识共享平台大量出现。作为知识生产和知识消费主阵地的教育自媒体,逐渐发展为自媒体的重要力量。但教育自媒体的发展面临着难以服务学生的真正需求、名不符实现象屡见不鲜、呈零散化发展格局、教育主体难以保证等问题。文章从传播学把关理论出发,从教育自媒体的媒体用户、媒介人社会组织、媒介行业和政府部门等四个要素出发,应对教育自媒体发展的挑战。