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中图分类号：H311 文献标识码：A
摘要：英语是当今世界的国际通用语言，是打开世界各国之间语言大门的钥匙。英语贯穿每个国家的特殊地位及英语家喻户晓的程度决定了英语学习的必要性及英语语音的重要性。方言即地方音是影响英语语音学习的一大障碍。本文是在一系列的方言调查、研究、分析、总结的基础上，加以整合，得出方言对英语语音学习的主要影响，并提出一些相关性的建议。
关键词：方言；英语语音；音质；负迁移作用
随着经济全球化和社会生活信息化与多样化的发展，英语的重要性日益彰显。世界通用语言——英语就像一把万能钥匙，能够打开每个国家的语言障碍之锁，使我们在这些国家随意的交流，没有阻碍。然而，铸造这把万能钥匙需要跨越许多障碍。其中方言对语言的影响尤为突出。甚至可以毫不夸张的说，方言对英语语音的方方面面都产生重大作用。
英语语音的学习很容易受到母语发音的影响，而中国的不同方言对英语学习者的发音必然也产生不同程度的影响，要想掌握比较纯正的英语发音就有必要对本地方言及英语的语音系统深入了解，这不仅有利于教师的教学，而且能更加系统地指导学生的学习，也帮助学生对自身的英语发音有更深刻的了解。
一、 方言决定一个人的口音趋势
一般情况下，我们去与自己的语言不同的地方，不管你与当地人长的多像，只要你一开口说话，就会暴露你是外地人的身份。因为语言的培养是长期的，自己方言的影响又是潜移默化的。方言对英语的作用也是如此。尽管你的英语语音学的非常好，发音十分准确，模仿的语音语调相似，但是从小到大所生活的方言环境对人们的影响已经根深蒂固，不知不觉中你的语言中就携带了方言的味道。这种影响使人们能够回光返照一样对与自己语言不同的人做出判断。即这里所说的口音趋势。例如，四川人用平舌音代替卷舌音，导致平翘舌不分，而且舌音靠前，导致英语语音中的一些音发不准。对四川人来说，最常见的顽固音要属辅音l和n，因此，四川人通常把good？night？发成good？light？从而引起误解。安阳方言中经常把w读成v，所以很多安阳学生就连最基本的单词voice、world都读不准。这对英语学习造成了很大的障碍。
可见，一旦形成了一种语言趋势，人们很难改变。而且这种趋势会持久深刻的对人们今后的语言学习产生影响。因此，在学习英语的过程中，学生应该意识到自己的方言对语音的作用，从自己的语言根部开始改变，加之后期的培养与修改，才能使英语语音朝着正确的方向发展。
二、方言影响英语语音学习的每个过程
俗话说，乡音难改。无论过去多少时光，无论我们走到哪儿，我们身上所携带的家乡的气息不会改变，而且会在以后生活的方方面面显示出来。这气息也包括方言的影响。在学习英语语音的过程中，方言会对英语的语音、语调、语感产生根深蒂固的影响，对语音的精准性、流利性发挥重要作用，是语音纠正、情感表达所必须克服的障碍。这种潜移默化的影响在如今的英语学习与教学过程中已经显示出来。教师在教学过程中会引导学生从语音基础开始学习，一步一个脚印，要求学生掌握语音的发音部位，并加以耐心的辅导，从而减少方言对英语语音的阻碍作用，使学生准确的发好每一个音。在发现学生听不出某个音的特点，模仿也不够准确时，教师会借助对比、解说和图表的方法。一对一的辅导，通过对比学生的方言，把新教的英语语音突出出来。只要学生能觉察两者的区别和联系，一般都不难纠正。
在英语语音学习的每个过程中，都必须对方言加以注意。在入门阶段，必须下苦工纠音，一点一滴，注重细节，打好基础。在中期阶段，持续纠音，并在此基础上巩固强化，循序渐进，不断提升。在后期学习阶段，鉴于对英语语音的学习已经到了一定的高度，掌握了相应的知识和技巧。应该不断复习，不断回顾，查漏补缺，做到一张口就可以是标准的英语，而不是夹杂着方言味儿的中国式英语。
三、方言影响英语语音的音质
我们都知道，音质对音乐的成功发挥着不可替代的作用。音乐家都努力使自己的歌达到完美音质，观众也追求完美无损音质。音乐如此，英语也是一样。英语的音质是指英语发音的清晰度、正确性。方言会对英语语音音质的准确表达造成阻碍。可以设想一下，英语里面如果掺杂着东北话，粤语，藏语，陕西话那会是什么后果。中国人学英语由于缺乏专门的语言环境，又只注重后天的学习，忽略了从小就应该创造英语学习的环境，培养日常用英语交流的习惯。中国式的英语只适合在学校里说，学生说带着各地方言的英语。在学校里听着各式各样的中国式英语，所以外国人听中国的英语根本不知道在说什么，而且大多数情况下都会造成各种各样的误解。中国人的英语只适合在中国说，也只有中国人才会听懂。这就是所谓的中国式音质。英语这首歌已经被加入了来自四面八方的腔调，掺杂了乱七八糟的杂音，英语语音的音质已经损坏，又如何能吸引人，陶冶身心呢？
要想改善英语语音的音质，必须把那些杂七杂八的腔调去掉，使音质回归正轨，不断朝着正确的方向发展。要想改变方言对英语语音音质的负面影响，英语学习者必须经历三个过程：吸收、消化、排出。吸收，即多听，通过看电影、听广播等方式，多听一些标准的美音、英音音频，增强自己对英语的敏感度。消化，即练习的过程。每学习一种新的知识，主体必须花费一定的时间去琢磨、消化，才能真正掌握知识。学英语语音，需要在不断的练习中分析方言对其影响，发现规律，并将之应用于以后方言纠正的过程中。排出，即多说。只听不说就如纸上谈兵，在实际应用中并不能真正取得成功。每天对着镜子对自己说英语，观察自己的嘴型，对比与之相似的方言的嘴型，不断的模仿，改正，方能达到最初的目标。
四、方言的迁移作用
所谓迁移作用即语言的迁移，即学生在用一门外语进行交际的时候，试图用自己的母语或者与母语相似的语言、结构、语义或文化来表达自己的思想而产生的语言迁移现象。方言对英语语音的迁移作用有正负之分。正迁移作用可以促进英语语音的学习与发展，充分利用自己方言中的优势，并且对比与英语语音的区别与联系，就可以把其他方言环境成长下发不出来的顽固音发的标准，甚至完美。例如，湘赣地区的学者发音饱满有情调，能够把英语语音中夸张音发的淋漓尽致，并且能够很好的模仿英美国家语言的语音、语调、情感。负迁移作用则阻碍英语语音的学习，误导人们的发音，而且给英语学习者带来许多拗口音、死角音，使学习者不得不花费大量的时间去纠音、正音，甚至另他们失去信心，始终笼罩在这些方言味儿的语音桎俈之下，备受煎熬。
方言迁移作用的影响是持久而深远的，因此，要想学好英语语音，说一口外国人都辨别不出来的流利英语，必须重视方言的影响，充分发挥方言对英语语音负迁移的正面作用，将相对容易的音发挥到完美。要避免方言的负迁移作用，对顽固音加以改正，强化练习，方能见效。
方言对英语语音的影响是持久且深远的，两者之间的联系与区别也不是一篇文章所能完全涵盖的。在日常生活中要注意观察，发现其中的规律，并加以练习，才能取得成功。
参考文献：
[1]陈桦.英语语音学纲要.[M].北京：复旦大学出版社.2008
[2]贺登菘.汉语方言地理学.[M].上海：教育出版社 .2003
[3]俞理明.语言迁移与二语习得.[M].上海：外语教育出版社.2004
摘要：英语是当今世界的国际通用语言，是打开世界各国之间语言大门的钥匙。英语贯穿每个国家的特殊地位及英语家喻户晓的程度决定了英语学习的必要性及英语语音的重要性。方言即地方音是影响英语语音学习的一大障碍。本文是在一系列的方言调查、研究、分析、总结的基础上，加以整合，得出方言对英语语音学习的主要影响，并提出一些相关性的建议。
关键词：方言；英语语音；音质；负迁移作用
随着经济全球化和社会生活信息化与多样化的发展，英语的重要性日益彰显。世界通用语言——英语就像一把万能钥匙，能够打开每个国家的语言障碍之锁，使我们在这些国家随意的交流，没有阻碍。然而，铸造这把万能钥匙需要跨越许多障碍。其中方言对语言的影响尤为突出。甚至可以毫不夸张的说，方言对英语语音的方方面面都产生重大作用。
英语语音的学习很容易受到母语发音的影响，而中国的不同方言对英语学习者的发音必然也产生不同程度的影响，要想掌握比较纯正的英语发音就有必要对本地方言及英语的语音系统深入了解，这不仅有利于教师的教学，而且能更加系统地指导学生的学习，也帮助学生对自身的英语发音有更深刻的了解。
一、 方言决定一个人的口音趋势
一般情况下，我们去与自己的语言不同的地方，不管你与当地人长的多像，只要你一开口说话，就会暴露你是外地人的身份。因为语言的培养是长期的，自己方言的影响又是潜移默化的。方言对英语的作用也是如此。尽管你的英语语音学的非常好，发音十分准确，模仿的语音语调相似，但是从小到大所生活的方言环境对人们的影响已经根深蒂固，不知不觉中你的语言中就携带了方言的味道。这种影响使人们能够回光返照一样对与自己语言不同的人做出判断。即这里所说的口音趋势。例如，四川人用平舌音代替卷舌音，导致平翘舌不分，而且舌音靠前，导致英语语音中的一些音发不准。对四川人来说，最常见的顽固音要属辅音l和n，因此，四川人通常把good？night？发成good？light？从而引起误解。安阳方言中经常把w读成v，所以很多安阳学生就连最基本的单词voice、world都读不准。这对英语学习造成了很大的障碍。
可见，一旦形成了一种语言趋势，人们很难改变。而且这种趋势会持久深刻的对人们今后的语言学习产生影响。因此，在学习英语的过程中，学生应该意识到自己的方言对语音的作用，从自己的语言根部开始改变，加之后期的培养与修改，才能使英语语音朝着正确的方向发展。
二、方言影响英语语音学习的每个过程
俗话说，乡音难改。无论过去多少时光，无论我们走到哪儿，我们身上所携带的家乡的气息不会改变，而且会在以后生活的方方面面显示出来。这气息也包括方言的影响。在学习英语语音的过程中，方言会对英语的语音、语调、语感产生根深蒂固的影响，对语音的精准性、流利性发挥重要作用，是语音纠正、情感表达所必须克服的障碍。这种潜移默化的影响在如今的英语学习与教学过程中已经显示出来。教师在教学过程中会引导学生从语音基础开始学习，一步一个脚印，要求学生掌握语音的发音部位，并加以耐心的辅导，从而减少方言对英语语音的阻碍作用，使学生准确的发好每一个音。在发现学生听不出某个音的特点，模仿也不够准确时，教师会借助对比、解说和图表的方法。一对一的辅导，通过对比学生的方言，把新教的英语语音突出出来。只要学生能觉察两者的区别和联系，一般都不难纠正。
在英语语音学习的每个过程中，都必须对方言加以注意。在入门阶段，必须下苦工纠音，一点一滴，注重细节，打好基础。在中期阶段，持续纠音，并在此基础上巩固强化，循序渐进，不断提升。在后期学习阶段，鉴于对英语语音的学习已经到了一定的高度，掌握了相应的知识和技巧。应该不断复习，不断回顾，查漏补缺，做到一张口就可以是标准的英语，而不是夹杂着方言味儿的中国式英语。
三、方言影响英语语音的音质
我们都知道，音质对音乐的成功发挥着不可替代的作用。音乐家都努力使自己的歌达到完美音质，观众也追求完美无损音质。音乐如此，英语也是一样。英语的音质是指英语发音的清晰度、正确性。方言会对英语语音音质的准确表达造成阻碍。可以设想一下，英语里面如果掺杂着东北话，粤语，藏语，陕西话那会是什么后果。中国人学英语由于缺乏专门的语言环境，又只注重后天的学习，忽略了从小就应该创造英语学习的环境，培养日常用英语交流的习惯。中国式的英语只适合在学校里说，学生说带着各地方言的英语。在学校里听着各式各样的中国式英语，所以外国人听中国的英语根本不知道在说什么，而且大多数情况下都会造成各种各样的误解。中国人的英语只适合在中国说，也只有中国人才会听懂。这就是所谓的中国式音质。英语这首歌已经被加入了来自四面八方的腔调，掺杂了乱七八糟的杂音，英语语音的音质已经损坏，又如何能吸引人，陶冶身心呢？
要想改善英语语音的音质，必须把那些杂七杂八的腔调去掉，使音质回归正轨，不断朝着正确的方向发展。要想改变方言对英语语音音质的负面影响，英语学习者必须经历三个过程：吸收、消化、排出。吸收，即多听，通过看电影、听广播等方式，多听一些标准的美音、英音音频，增强自己对英语的敏感度。消化，即练习的过程。每学习一种新的知识，主体必须花费一定的时间去琢磨、消化，才能真正掌握知识。学英语语音，需要在不断的练习中分析方言对其影响，发现规律，并将之应用于以后方言纠正的过程中。排出，即多说。只听不说就如纸上谈兵，在实际应用中并不能真正取得成功。每天对着镜子对自己说英语，观察自己的嘴型，对比与之相似的方言的嘴型，不断的模仿，改正，方能达到最初的目标。
四、方言的迁移作用
所谓迁移作用即语言的迁移，即学生在用一门外语进行交际的时候，试图用自己的母语或者与母语相似的语言、结构、语义或文化来表达自己的思想而产生的语言迁移现象。方言对英语语音的迁移作用有正负之分。正迁移作用可以促进英语语音的学习与发展，充分利用自己方言中的优势，并且对比与英语语音的区别与联系，就可以把其他方言环境成长下发不出来的顽固音发的标准，甚至完美。例如，湘赣地区的学者发音饱满有情调，能够把英语语音中夸张音发的淋漓尽致，并且能够很好的模仿英美国家语言的语音、语调、情感。负迁移作用则阻碍英语语音的学习，误导人们的发音，而且给英语学习者带来许多拗口音、死角音，使学习者不得不花费大量的时间去纠音、正音，甚至另他们失去信心，始终笼罩在这些方言味儿的语音桎俈之下，备受煎熬。
方言迁移作用的影响是持久而深远的，因此，要想学好英语语音，说一口外国人都辨别不出来的流利英语，必须重视方言的影响，充分发挥方言对英语语音负迁移的正面作用，将相对容易的音发挥到完美。要避免方言的负迁移作用，对顽固音加以改正，强化练习，方能见效。
方言对英语语音的影响是持久且深远的，两者之间的联系与区别也不是一篇文章所能完全涵盖的。在日常生活中要注意观察，发现其中的规律，并加以练习，才能取得成功。
参考文献：
[1]陈桦.英语语音学纲要.[M].北京：复旦大学出版社.2008
[2]贺登菘.汉语方言地理学.[M].上海：教育出版社 .2003
[3]俞理明.语言迁移与二语习得.[M].上海：外语教育出版社.2004