论文部分内容阅读
1．分析渗透作用装置中液柱变化【例1】如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中。三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同（如下表）。
有关“渗透作用装置图”试题归类分析
【摘 要】
：
1．分析渗透作用装置中液柱变化【例1】如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中。三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置
【出 处】
：
新校园：学习版
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
本刊第六期发表了一组关于依法治市的文稿。这一问题已引起理论界和实际工作者的极大关注。本期《研究与探讨》专栏继续发表尤俊意同志的文章,观点略有差螶。希望各界有识之
从20世纪末开始，一批具有“社会企业家精神”（Social Entrepreneurship）的商界人士开始关注社会公益事业，以企业的相关管理模式、运营模式参与到环境、医疗、教育等社会问题的解
汪恕诚部长在全国水利科技工作会议上讲到水资源优化配置时指出：对水利现代化，用手工方式是根本不可能实现的。它只能也必须采用现代化的手段，应用信息技术、计算机技术、人工智
新颁布的《山东省劳动力市场管理条例》将本省内用人单位招工和对劳动者求职择业有明确规定:城镇各类失业人员求职登记应持本人身份证、失业证及相应的学历、技术等级等证明;
新一轮课改帮我们解决了课堂教学到底学生是主人，还是教师是主人这个问题，那么提高教学效果主要在学生还是在教师？这是课堂教学中采用何种教学模式首先要解决的问题。如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因通过内因而起作用，教师在课堂教学中，要做的第一件事应该是启迪，培养学生的学习自觉性和积极性，这跟传授知识比较起来重要得多，但往往被忽略了。因此，提高课堂教学质量的关键在学生，但教师在整个课
【摘 要】本文从人类的智能多元化的角度出发，探索多元智能理论对高校英美文学课程整体化、个别化、自主化与多元化改革的指导意义。 【关键词】多元智能 英美文学教学 差异性 整体性 实践性 在传统智力观的视阈下，人的智力是是由遗传决定的，固定不变的，是可以加以测量的。1983年，美国著名发展心理学家加德纳的多元智能理论提出了对传统智力观的挑战和颠覆。该理论认为，每个人都或多或少具有七种智能，只是其组
论文以吉林省为例分析了新农村建设的主体的现状和存在的问题,提出了培育新农村建设主体的对策建议。
市人大常委会对本市国有企业的改革和发展一直予以极大关注。党的十五届四中全会的决定发表后,常委会中心组认真学习决定,进一步提高对促进本市国有企业改革和发展重要性的认