艺术形式在艺术专业大学英语课堂秩序调控中的运用

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艺术类学生,更注重本专业的发展,艺术类专业的教学目标以及培养目标,有一定的特殊性。基于这种特殊性,对该类学生的英语教学应该采取相适应的教学策略和教学手段。根据近两年的实际教学经验,作者认为,一些艺术形式可以适当应用于课堂教学秩序的调控当中,作为辅助吸引学生注意力或者调节课堂气氛的重要凭借。下面笔者以在所在大学的大学英语课堂的实际教学经验为例,略述一些艺术形式,比如中英文歌曲,小品相声,英语话剧等在艺术专业大学英语课堂管控中的应用。
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