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２１世纪人才培养目标与途径的探索王子忠一、人才培养的目标近２０年来，世界各国的工程教育面对即将到来的２１世纪，面对自身与社会现时需求和长远需求的种种不适应，都在认真审视各自对人才的培养，研究采取的对策。我国建国以来沿袭的是前苏联的人才培养模式，工科院...
21世纪人才培养目标与途径的探索
【摘 要】
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２１世纪人才培养目标与途径的探索王子忠一、人才培养的目标近２０年来，世界各国的工程教育面对即将到来的２１世纪，面对自身与社会现时需求和长远需求的种种不适应，都在认真审视各自对人才
【机 构】
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吉林省教育科学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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1997年7期
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