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教师的专业成长已成为教师理解和实践课程标准的核心问题，只有使全体教师都得到专业成长，才能实现每一位学生的充分发展。对农村中小学青年教师的专业成长现状进行分析和思考是农村中小学发展的需要。
农村中小学青年教师专业成长现状调查——以隆回县农村中小学学校为例
【摘 要】
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教师的专业成长已成为教师理解和实践课程标准的核心问题，只有使全体教师都得到专业成长，才能实现每一位学生的充分发展。对农村中小学青年教师的专业成长现状进行分析和思考是
【机 构】
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隆回县教师进修学校 湖南隆回 422200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年9期
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