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针对疫情形式下课程在线教学实际,分析自动控制理论课程的特点,进行教学模式探索和教学方式调整,取得了较好的在线教学效果。阐述在线教学过程中的关键因素:授课平台需主有备,课程内容精心设计,课堂管理与时俱进,课堂反馈多元融合,课堂考核综合灵活。
自动控制理论课程在线教学
【摘 要】
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针对疫情形式下课程在线教学实际,分析自动控制理论课程的特点,进行教学模式探索和教学方式调整,取得了较好的在线教学效果。阐述在线教学过程中的关键因素:授课平台需主有备
【机 构】
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北京科技大学机械工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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北京科技大学教改项目(JG2019M18),北京科技大学重大教改项目“以机器人工程专业建设为驱动,构建交叉融合、实践创新的大机械专业人才培养体系”(JG2019ZD01)
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