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学术界对《藤野先生》的研究表明,该文标题曾被作者多次修改。在教学时引入相关研究成果能在激发学生阅读鲁迅作品的兴趣、学习文章语言修改的方法、体会作者语言背后的情思、了解作者写作行文习惯、从新视角丰富文本解读等方面发挥重要作用。
《藤野先生》标题修改的教学意义
【摘 要】
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学术界对《藤野先生》的研究表明,该文标题曾被作者多次修改。在教学时引入相关研究成果能在激发学生阅读鲁迅作品的兴趣、学习文章语言修改的方法、体会作者语言背后的情思
【机 构】
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岭南师范学院文学与传媒学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年12期
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