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随着社会与经济的快速发展,逐渐呈现出多元文化的发展趋势,在这样的文化大背景下,小学音乐教学也应随着时代主流,改变传统以民族音乐为主的教学内容与形式,将多元文化融入于教学之中,从而使小学生接受到不同优秀音乐文化的熏陶.本文主要从分析多元文化背景下小学音乐教学中的不足出发,并在此基础上探究了多元文化在小学音乐教学中渗透的有效策略,以更好帮助学生解读和感受多元文化.