北风呼啸、飞雪飘零的冬日，在自家的阳台上读书，间或瞄一眼飞舞的雪花，书中的意境、自己的感情与周围的环境融为一体，相得益彰，读书真的是一件美事。
　　毕淑敏说：“日子是一天天地走，书要一页页地读。清风朗月，水滴石穿，一年、几年、一辈子地读下去。书就像微波，从内向外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了，成熟了，书的效力凸显出来。”读书的时候，徜徉在文化的涟漪里，消解了尘世的喧哗与浮躁，还原了和煦平静的本我世界，哲人的思想洗涤着我的灵魂，也让我和学生的距离越来越近。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”面对生活的琐碎，面对理想与现实的巨大落差，面对着后半部分学生的厌学情绪，曾感到从未有过的失落和无奈。是美国密尔肯全美教育奖获得者亚历克斯的一番话让我受益匪浅：“成绩最好的学生会尽一切努力拿高分，然而，成绩不理想的学生却只为自己喜欢的教师努力学习。这些学生往往没有认识到这样做的唯一受害者就是自己，没有认识到他们正在拿自己的未来作赌注。他们学习的唯一原因就是教师是否在意他们，促使他们努力学习的唯一途径就是和每一个学生建立起良好的师生关系。这个道理既简单又深奥。”我欣喜，因为我找到了方法，当我去与后进生增进感情、督促他们努力学习时，我发现学生是受宠若惊的，他们像一年级小孩一样拿着课本认真地读着、看着、写着，我感动了，对学生的激励在此时显得是如此的神圣而伟大。我更坚信，没有良好的师生关系，就没有良好的学习成绩，最优秀的教师是会激励学生的教师。
　　回首这些走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍在我作为教师成长的路上不断为我“加油”。我的生活清貧而精神充实，工作劳累而人生精彩。在依然漫长的专业成长道路上，我虽然不聪明但还有追求，虽然不优秀但一直在努力，虽然很平凡但坚决拒绝平庸。我坚信光荣与责任同在，机遇与挑战并存，在未来的教育工作中，我将继续一如既往，让阅读成为一种习惯，善于观察，敏于思考，做教育教学的有心人。
　　最后，让我引用北京观复博物馆馆长马未都老先生的话来做结束语吧：“读书是一生该拥有的习惯。”让读书成为我们的一种内需，让求知不断地丰盈我们自己，让书香充满我们的整个生命。